MOKSLINIAI TYRIMAI

Mūsų misija – kurti geresnį mokymosi pasaulį vaikams tobulėti.

„Barboleta“ išmanioji balansavimo lenta turi didžiulį poveikį ugdant pagrindinius vaiko mokymosi, bendravimo, atminties ir informacijos apdorojimo gebėjimus, be to, ji skatina vaikus judėti atliekant užduotis programėlėje.

Dalyvaudami mokslinių tyrimų programose sukūrėme išmaniąją lentą ir programėlę, kuri, kaip įrodyta, padeda vaikams pagerinti savo gebėjimus.

MOKSLINIAI TYRIMAI

Kognityvinių gebėjimų tarpinis vaidmuo tarp vaikų motorinių įgūdžių ir ankstyvųjų akademinių pasiekimų – 2018 m.

Judėjimo įgūdžiai turėjo teigiamą poveikį pirmos klasės mokinių akademiniams rezultatams, ypač matematikos ir skaitymo. Šį poveikį galima paaiškinti teigiamu motorinių judesių poveikiu kognityviniams procesams, ypač darbinei atminčiai ir suvokimo procesams. Judesių koordinacija labai svarbi kognityvinei veiklai, kuri prisideda prie akademinių rezultatų.

Vaikų, turinčių mokymosi sutrikimų, motorinės pagalbos programos poveikis motoriniams įgūdžiams ir vykdomosioms funkcijoms – 2019 m.

Vien judesių koordinacijos mokymas neturi reikšmingo poveikio akademiniams rezultatams.

Pirmokų motorinių įgūdžių ir skaitymo gebėjimų ryšys: kryžminis tyrimas –2018 m. – 

Nustatyta, kad vaikams, kuriems prastai sekasi išmokti kalbą, būdingas stiprus ryšys tarp motorikos ir priešmokyklinio skaitymo įgūdžių (garsų, morfologinio iškodavimas). Tyrimo autoriai rekomenduoja ankstyvame amžiuje į kalbos mokymosi programą įtraukti motorinius įgūdžius.

Mokymas atliekant dvi užduotis pažinimo ir jėgos pratybose pagerino vyresnio amžiaus žmonių pusiausvyrą ir darbinę atmintį – 2019 m.

Dvi motorikos koordinacijos užduotys pagerino tiriamųjų pusiausvyros rezultatus ir darbinę atmintį, ypač kai vienu metu buvo lavinami kognityviniai rezultatai (mąstymo užduotys) ir judesių koordinacija. Prieita išvados, kad judesių koordinacija gerina netiesioginio mokymosi įgūdžius.

Mūsų misija – kurti geresnį mokymosi pasaulį vaikams tobulėti.

„Barboleta“ išmanioji balansavimo lenta turi didžiulį poveikį ugdant pagrindinius vaiko mokymosi, bendravimo, atminties ir informacijos apdorojimo gebėjimus, be to, ji skatina vaikus judėti atliekant užduotis programėlėje.

Dalyvaudami mokslinių tyrimų programose sukūrėme išmaniąją lentą ir programėlę, kuri, kaip įrodyta, padeda vaikams pagerinti savo gebėjimus.

MOKSLINIAI TYRIMAI

Kognityvinių gebėjimų tarpinis vaidmuo tarp vaikų motorinių įgūdžių ir ankstyvųjų akademinių pasiekimų – 2018 m.

Judėjimo įgūdžiai turėjo teigiamą poveikį pirmos klasės mokinių akademiniams rezultatams, ypač matematikos ir skaitymo. Šį poveikį galima paaiškinti teigiamu motorinių judesių poveikiu kognityviniams procesams, ypač darbinei atminčiai ir suvokimo procesams. Judesių koordinacija labai svarbi kognityvinei veiklai, kuri prisideda prie akademinių rezultatų.

Vaikų, turinčių mokymosi sutrikimų, motorinės pagalbos programos poveikis motoriniams įgūdžiams ir vykdomosioms funkcijoms – 2019 m.

Vien judesių koordinacijos mokymas neturi reikšmingo poveikio akademiniams rezultatams.

Pirmokų motorinių įgūdžių ir skaitymo gebėjimų ryšys: kryžminis tyrimas –2018 m. – 

Nustatyta, kad vaikams, kuriems prastai sekasi išmokti kalbą, būdingas stiprus ryšys tarp motorikos ir priešmokyklinio skaitymo įgūdžių (garsų, morfologinio iškodavimas). Tyrimo autoriai rekomenduoja ankstyvame amžiuje į kalbos mokymosi programą įtraukti motorinius įgūdžius.

Mokymas atliekant dvi užduotis pažinimo ir jėgos pratybose pagerino vyresnio amžiaus žmonių pusiausvyrą ir darbinę atmintį – 2019 m.

Dvi motorikos koordinacijos užduotys pagerino tiriamųjų pusiausvyros rezultatus ir darbinę atmintį, ypač kai vienu metu buvo lavinami kognityviniai rezultatai (mąstymo užduotys) ir judesių koordinacija. Prieita išvados, kad judesių koordinacija gerina netiesioginio mokymosi įgūdžius.